Статьи
Метод дельфинотерапии для аутичных детей Рекомендуем
Причины возникновения РДА до конца не выявлены, при этом имеющиеся в литературе данные достаточно противоречивы, что во многом затрудняет процесс диагностики и коррекции.
Основными клиническими признаками аутизма являются:
- Трудности коммуникации.
- Побочные реакции... далее...
Нарушение механизма эмоционально-поведенческой адаптации (на примере аутизма) Рекомендуем
В настоящее время детский аутизм проявляется, как все более социально значимая проблема. Выявлено, что частота его значительно выше, чем это представлялось ранее. По последним данным аутизм и сходные с ним нарушения выявляются, по крайней мере, в 20-22 случаях на 10 000 детского населения (К.Ги... далее...
Специфика психо-коррекционной работы при аномалиях в развитии речи (на примере аутизма) Рекомендуем
Большое значение для развития речи имеет психофизическое здоровье ребенка – состояние его высшей нервной деятельности, высших психических процессов, а также его физическое (соматическое) состояние.
Генетически заложенный потенциал ребенка и комплексное воздействие окружающей среды в широк... далее...
Медико-психолого-педагогическая помощь детям с нарушением эмоционально-волевой сферы (на примере аутизма) Рекомендуем
Современные диагностические методики позволили выделить в клинике аутизма у детей несколько синдромов, различные сочетания которых и обеспечивают различные клинические картины у каждого ребенка. Сегодня можно рассматривать синдромальный диагноз с выделением четырех или даже пяти основных синдромо... далее...
Большинство гениев - немного аутисты
Проблема действенной помощи аутичным детям является одной из самых сложных и пока что неразрешимых. Среди специалистов, изучающих это явление, нет единого мнения о том, что представляет из себя аутизм – болезнь или функциональное нарушение, почему он возникает и, главное, как помочь детям с этим... далее...
Аутисты - особые дети
Этих детей легко узнать по взгляду "погруженному в себя", отсутствию речи или ее монотонности, ритуальным или стереотипным движениям. Дети, которые не могут найти связь с внешним миром. Они не хуже и не лучше обычных детей, они просто другие.
О том, что с их ребенком, что-то не так, родите... далее...
Индивидуально-психологические особенности аутичной личности, как субъекта процесса социализации.
В статье рассматриваются индивидуально-психологические особенности лиц, страдающих аутизмом, проводится анализ понятий индивид, индивидуальность и личность аутичного ребенка, а также дается определение аутичной личности.
На сегодняшний день проблема аутизма не нова. И в нашей стране, и... далее...
Как «раскрутить» ребенка-аутиста в игротерапии. Практические советы.
На сегодняшний день опубликовано много работ по игротерапии, однако специфика практической работы с аутистами представлена явно недостаточно. Такие характерные особенности этих детей, как стереотипные действия ребенка, отсутствие речи или ее отстраненный характер, нарушение контактов, эти симптом... далее...
Особенности развития восприятия у детей дошкольного возраста в норме и патологии
Восприятие – форма целостного отражения предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств. Основой его становления как высшей психической функции является активное движение. Именно восприятие больше всего связано с преобразованием информации, поступающей из внешней среды. В... далее...
Обучение аутиста – комплексная и многовариантная задача
Современная практика работы с детьми-аутистами включает широкий круг методов и приемов, разнообразных техник, в том числе и уникальных авторских. Некоторые широко известны в мире, продвигаются крупными структурами, поддерживаются и финансируются государствами. Другие, зачастую более эффективные,... далее...
Интенсивное раннее поведенческое вмешательство: письмо поддержки.
«Мы – родители трехлетнего аутичного ребенка. После прочтения книги «Услышать голос твой» и после разговора с другими родителями, которые прибегли к раннему поведенческому вмешательству, мы захотели начать интенсивную программу по раннему поведенческому вмешательству для нашего ребенка. Школьное... далее...
Развитие речи у аутичных детей в рамках поведенческой терапии
Целью этой статьи является ознакомление специалистов с работой по развитию речи в рамках поведенческой (бихевиоральной) терапии . Нарушения речевого развития являются одним из наиболее важных признаков аутизма. Существует множество различных точек зрения на природу и характер этих нарушений. П... далее...
АУТИЗМ - БОЛЕЗНЬ ХХI ВЕКА?
Аутизм и прививки
С недавнего времени тема связи прививки MMR с аутизмом обсуждается все более открыто, причем в некоторых частях мира больше, чем в других. Наиболее известно исследование британского ученого д-ра Эндрю Вейкфилда и его научной группы, изучивших детей, заболевших болезнью Крона и аутизмом, и связавш... далее...
Особенности раннего аффективного развития аутичного ребенка в возрасте от 0 до 1,5 лет
Известно, что в своем наиболее характерном виде синдром раннего детского аутизма проявляется в возрасте 2,5 -3 года. Вместе с тем признаки неблагополучного развития, которое потом может проявиться ранним детским аутизмом, в большинстве случаев можно разглядеть гораздо раньше.
Исследовател... далее...
Клиника и диагностика раннего детского аутизма
Оглавление:
Историческая справка
Причины аутизма
Классификация аутистических расстройств
Критерии диагностики, основные проявления
Проявления раннего детского аутизма (аутизм Каннера)
Синдром Аспергера
Дифференциальная диагностика детского аутизма
Перспекти... далее...
Аутизм – развивающееся понятие.
Понятие аутизма было впервые введено в 1943 г., а в 1971 г. это заболевание было окончательно отделено от шизофрении. В дальнейшем была доказана генетическая природа аутизма, который занял в психиатрии то же место, что и шизофрения в отношении как тяжести, так и принципов установки диагноза. Окол... далее...
